Servicios
Desarrollo integral en el ámbito académico, personal y social
Infancia y Adolescencia
¿Estás listo para una intervención personalizada que potencie el desarrollo integral?
Dirigido a
- TDAH.
- TEA.
- Altas capacidades intelectuales.
- Dificultades específicas de aprendizaje: dislexia, disgrafía y discalculia.
- Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación.
- Discapacidad física.
- Discapacidad intelectual.
- Discapacidad sensorial: auditiva y visual.
- Trastornos de la conducta.
- Desarrollo de la comunicación, la autoestima, la gestión emocional y la convivencia.
- Observación y trabajo temprano ante señales de alerta en el desarrollo del aprendizaje.
- Estrategias y herramientas para mejorar la organización, la comprensión, la concentración y el rendimiento en el estudio.
- Estrategias para aprender de forma más eficaz, favoreciendo la comprensión, la autonomía y la aplicación de los conocimientos en diferentes situaciones.
- Análisis del perfil cognitivo, académico, emocional y conductual del alumnado para identificar necesidades, dificultades y potencialidades, y así orientar la intervención educativa de forma personalizada.
Beneficios
Detectar y atender de forma temprana dificultades de aprendizaje y necesidades específicas de apoyo educativo.
Al centrarse en las dificultades específicas de aprendizaje, estas sesiones contribuyen a mejorar el rendimiento académico, proporcionando estrategias y apoyos personalizados.
Estas sesiones ofrecen un enfoque educativo integral, adaptado a las necesidades individuales de cada estudiante, reconociendo y respetando sus ritmos y estilos de aprendizaje.
Promueve el desarrollo de habilidades socioemocionales, como la autoestima, la autonomía y la resiliencia, ayudando a los estudiantes a enfrentar los desafíos con confianza.
Mejora la comprensión, la organización y la autonomía a la hora de aprender y aplicar nuevos conocimientos.
Adultos
Con las sesiones para adultos se trabajan distintas capacidades cognitivas y funcionales para favorecer la autonomía, el bienestar y la calidad de vida.
A través de actividades adaptadas y dinámicas personalizadas, se potencian habilidades como la atención, la memoria, la organización y el funcionamiento diario, promoviendo un envejecimiento activo y una mayor participación en las actividades cotidianas.
¿Preparados para el cambio?
En qué consisten
- Actividades para mantener y potenciar el foco atencional y reducir la distracción en tareas cotidianas.
- Trabajo de memoria inmediata, a corto y largo plazo, memoria de trabajo y recuperación de información (visual, auditiva y verbal).
- Agilización del procesamiento de la información en actividades diarias.
- Mejora de la comprensión y ejecución de consignas en tareas funcionales.
- Recuperación o compensación de funciones cognitivas afectadas por daño neurológico, edad o deterioro leve.
- Entrenamiento en planificación, toma de decisiones, control inhibitorio y flexibilidad cognitiva.
- Estrategias para la organización del día a día y la estructuración de rutinas.
- Mejora de la gestión del tiempo y priorización de tareas.
- Desarrollo de habilidades para la autonomía y el funcionamiento diario.
- Programas de estimulación mental para mantener la autonomía y prevenir el deterioro cognitivo.
- Actividades cognitivas en grupo para fomentar interacción social y activación mental.
Beneficios
Favorece la capacidad para organizarse, tomar decisiones y desenvolverse de forma más independiente en la vida diaria.
Potencia la memoria, la concentración y el foco atencional, mejorando el rendimiento en tareas cotidianas.
Ayuda a mantener las funciones mentales activas, retrasando el envejecimiento cognitivo y el impacto del deterioro.
Incrementa la confianza, la autoestima y la participación social mediante actividades cognitivas y grupales.
Orientación integral
¿No sabes por dónde empezar? ¡Yo te ayudo!
Para quiénes son estas sesiones
Estudiantes
Apoyo en orientación educativa, hábitos de estudio, toma de decisiones académicas o elección de itinerarios formativos.
Familias
Padres, madres y entorno familiar de menores y adolescentes con dificultades de aprendizaje, conducta, atención o desarrollo.
Otros
Jóvenes y adultos en proceso de orientación laboral, transición al empleo o redefinición de su trayectoria profesional.
En qué consisten
- Seguimiento y apoyo personalizado a familias, estudiantes y personas adultas en sus necesidades.
- Análisis de la situación académica, familiar o profesional para detectar dificultades y necesidades.
- Diseño de pautas y herramientas prácticas para mejorar el rendimiento y la toma de decisiones.
- Aplicación de recursos adaptados para favorecer el desarrollo personal, académico y profesional.
Beneficios
Mejora la comprensión de la situación y facilita la toma de decisiones.
Favorece la independencia en la gestión personal, académica y profesional.
Potencia el desempeño académico y la organización del estudio o trabajo.
Ofrece a la familia herramientas y apoyo para comprender, intervenir y acompañar de forma más eficaz.
Lo que dicen de mis servicios
Mi hija tiene 7 años y está en segundo de primaria. Tiene dificultades en atención y razonamiento matemático. Desde que empezó las sesiones, está más centrada. Andrea siempre me informa de lo que realiza y te manda ejercicios para hacer en casa. Recomendaría estas sesiones porque estoy encantada.
Esther
Una excelente profesional, muy agradable, cercana, y, sobre todo, dispuesta a ayudar en todo lo que he necesitado. Si buscáis a una psicopedagoga os la recomiendo porque es ejemplar, profesional y comprometida con su trabajo.
Nerea Gabaldon
Mi hijo tiene 10 años, está en 4º de primaria. Tiene dificultades de atención. Desde que comenzaron, ha mejorado bastante, está más tranquilo. La comunicación con Andrea es buena, si no es en persona es vía de móvil. Recomendaría estas sesiones porque he visto mejoras en mi hijo.
Jessica
Mi hijo tiene 13 años, está en 1º de la ESO, tiene falta de atención y nerviosismo. Desde que comenzó, ha adquirido mayor confianza en sí mismo. La comunicación es muy buena. Recomendaría estas sesiones porque me parece un sistema válido.